16-08-2014 - PRATICA DE ENSINO

Atividades a serem realizadas.

• Estágio Curricular – fase l – Observação (120 h) --- (144 aulas) APENAS ASSISTE A AULA
• Estágio Curricular – fase ll – Co-participação (120 h) --- (144 aulas) AJUDA NA AULA
• Estágio Curricular – fase lll – Regência ( 160 h) --- ( 192 aulas) DA AULA

Prática de Ensino

• Aplicação Prática I (120 h) 
• Aplicação Prática II (120 h) 
• Aplicação Prática III (160h)

Áreas de Atuação

Licenciatura: 6 semestres

• Escola

Bacharelado: 8 semestres

• Clubes 
• Academias 
• MENOS Escola

Conteúdos:

1. Planos de ensino, aula e diário de classe.

1.1 Elaboração de planos de ensino completo.

1.2 Divisão do conteúdo programático

em planos de aulas.

1.3 Escrituração dos diários de classe.

2 Projetos pedagógicos. 

3 Prática educativa.

4 Elaboração de projetos a serem desenvolvidos na escola e outros segmentos.

4.1 Execução dos projetos elaborados em sala de aula.

5 Estágio curricular.

5.1 Pasta de estágio. 

OBS. ENTREGAR A PASTA DE ESTÁGIO ATÉ O DIA 31/10/2014.

PARA BAIXAR O CONTEÚDO ACESSE: 
https://onedrive.live.com/PRATICA DE ENSINO
https://onedrive.live.com/DOCUMENTOS P/O ESTAGIO

06/08/2014 - RESUMO DA MATÉRIA DE ATLETISMO...!!!

Atletismo é um esporte com provas de pista (corridas) e provas de campo (saltos, lançamentos e arremesso), pedestrianismo, (corrida de rua) e corridas em campos (cross country), em montanha e a marcha atlética.

Jogos Grécia antiga-JOGOS EM OLÍMPIA FOI EM 776 A.C

OS Jogos OLÍMPICOS DE 1896 FORAM REALIZADOS EM ATENAS NA GRÉCIA NO SEC. VIII A.C, SENDO OS PRIMEIROS JOGOS OLÍMPICOS DA ERA MODERNA.15 PAÍSES E 241 ATLETAS

O Lema do Atletismo “mais rápido, mais alto e mais forte” (“citius, altius e fortius”), representado pela trilogia correr, pular e arremessar, foi criado pelo padre Dére Didon em 1896, mas surgiu bem anteriormente, por volta de 776 a C. entre os jovens e soldados gregos, para desenvolver as habilidades físicas e criar competições. Os gregos iniciaram o culto ao corpo e em homenagem ao deus supremo inauguraram os Jogos Olímpicos.

O festival Olímpico era muito antigo, mas foi a partir de 776 a C. (data da fundação dos jogos) passou a ser feito um registro ininterrupto dos vencedores. Sabe-se que no dia marcado para o evento, uma forte chuva desabou sobre Olímpia, limitando as competições a uma corrida pelo estádio.

Registrou-se assim, a primeira notícia de um campeão olímpico. Tratava-se do cozinheiro Coroebus de Elis, vencedor da corrida de 192,27 metros (200 jardas). Alguns historiadores contudo, acreditam que as primeiras olimpíadas tenham sido bem anteriores ao feito do cozinheiro-atleta.

O Atletismo, palavra de origem grega (Aethlos = esforço) é uma atividade que se desenvolveu tendo por base o desenvolvimento e aproveitamento de certas capacidades específicas do Homem, o que unido ao espírito desportivo, se constituiu num conjunto de atividades lúdicas, praticadas desde épocas muito antigas nos momentos de ócio e por um grande número de culturas que interpretavam perfeitamente este tipo de práticas. 

Na Grécia Antiga PENTATLO era uma prova dos Jogos Olímpicos da Antiguidade sendo introduzida em 708 a.C. Era composta por:

lançamento do disco

lançamento do dardo

salto em comprimento-EXTENSÃO

corrida de estádio (com 192 metros)

luta grega

“Salto em Extensão”

João Carlos de Oliveira “João do Pulo”

Recordista Mundial por 23 anos 

“SALTO TRIPLO”

Direita, direita, esquerda.

Esquerda,esquerda,direita.

Pisada obrigatória na primeira passada. 

A história do atletismo é muito bonito, pois que se inicia com a própria história da humanidade, quando o homem primitivo praticava suas atividades naturais para sobrevivência.

Chega mesmo a se confundir com a mitologia, quando observamos o período da Antiguidade Clássica, com os Jogos Olímpicos que deram origem aos atuais Jogos Olímpicos da Era Moderna, que trazem como reminiscência cultural mais marcante a figura de Discóbulo de Miron.

O lançamento de discos era uma etapa do pentatlo na qual o atleta jogava um disco pesado. Míron, com esta peça, retrata o efêmero momento de imobilidade do personagem.

Em grego, esse momento é chamado rhytmos e se refere a uma graciosa harmonia e equilíbrio.
Míron é o primeiro artista a representar o rhytmus e recebe crédito por ter feito experiências com poses dinâmicas. A partir da posição do atleta, percebem-se seus músculos flexionados retratados convincentemente pelo autor.

A escultura

  

”Discóbulo de Miron” chama atenção pois transmite uma sensação de firmeza, vigor e de delicado equilíbrio ao corpo.


O atletismo, sob forma de competição, teve sua origem na Grécia. A palavra atletismo foi derivada da raiz grega, “ATHI, competição”, o princípio do heroísmo sagrado grego, o espirito de disputa, o ideal do belo etc. – o que se chamou de ESPÍRITO AGONÍSTICO.

Surgiram então as competições que foram perdendo o caráter de religiosidade e assumindo exclusivamente o caráter esportivo. O romano Juvenal sintetizou a expressão com “MENS SANA IN CORPORE SANO” a própria filosofia do esporte.


Corridas (Pista OFICIAL) 400 metros. 

Saída dos 100m, 100m c/b, 110m c/b,60M rasos,
Centro Olímpico em São Paulo Capital

Saída dos 200m rasos na 2ª curva.

Provas de velocidade no “Atletismo”
100m,200m,
400m,100m s/b,
110m s/b
,4x100m,
4x400m.

Provas de Meio Fundo no Atletismo: 
800m rasos, 1500m rasos.

Provas de Fundo no Atletismo:
3000m,5000m,
10000m,
3000m c/obstáculos.
Maratona:42,195

Na historia da humanidade a primeira competição registrada foi uma corrida de curta distancia. 

“Educativos para CORRIDA.”

skipping ------------- Anfazer 

“Educativos para CORRIDA.”

“Drible” 

Coordenação motora para corrida e esporte geral: Correr de costa, na lateral, na escada, no bambolê, tesoura, saltitando,hopsalof, etc.

Provas de salto no atletismo: Salto em Extensão, Salto Triplo, Salto com Vara, Salto em Altura.

“Heptatlo” é uma competição de atletismo com sete provas, versão feminina.

"Decatlo" é uma competição de atletismo composta por dez provas. É exclusivamente praticada por homens.

“ARREMESSO DE PESO”

Masculino 7,26kg -----Feminino 4kg 

Lançamento de “DISCO”

Masculino 2 kg----Feminino 1 kg 

Lançamento de “MARTELO”

Masculino 7,26 kg----Feminino 4 kg

05/08/2014 - ANATOMIA

PROFº - Eduardo Borges

Graduado em Educação Física – FEFISO

Especialista em Fisiologia do Esforço– UNIMEP

Mestre em Performance Humana - UNIMEP

Membro Pesquisador - laboratório biomecânica - USP

ANATOMIA GERAL E DO APARELHO LOCOMOTOR

 Frequência

 Composição da Nota

 Trabalhos

 Material de Apoio

 Conteúdo do Curso

 Objetivo

 Introdução ao Estudo da Atividade Física

ANATOMIA

 Anatomia Descritiva ou Sistêmica

Estuda os Sistemas do Corpo humano (circulatório,

reprodutor

 Anatomia Topografica ou Regional

Estuda o Corpo por Regiões (tórax, abdome)

 Anatomia Comparativa

Humano x Animal

 Anatomia de Superfície

Estuda as estruturas abaixo da pele por palpação e visualização

 Anatomia Radiológica

Estuda o corpo através de imagens

 Anatomia do Movimento

Estuda o Movimento do Homem

ANATOMIA

Estudo da estrutura dos seres

orgânicos através da dissecação

O termo deriva do Grego anatome que por sua vez é formado pelos vocábulos ana (através) e tome (corte).

Conteúdo Programático

 Anatomia dos Sistemas Orgânicos

 Anatomia dos Sistemas Relacionados ao Movimento Humano

Sistema Esquelético – Sistema Muscular – Sistema Articular – Sistema Endócrino

Sistema Nervoso – Sistema Circulatório – Sistema Respiratório – Sistema Digestório – Sistema Tegumentar

Desenvolver

Aspectos básicos da Anatomia Humana

 Condições para Análise de Movimentos.

 Entendimento entre a Integração dos Diferentes

sistemas orgânicos.

Autonomia para tomada de decisões

Capacidade de Integração entre as diversas disciplinas que compõe a área da saúde.

BAIXAR O RESTANTE DO CONTEÚDO NO E-MAIL DO BLOG:

https://onedrive.live.com/ANATOMIA - BAIXAR

4º MÓDULO DE ED. FÍSICA

2º SEMESTRE CIVIL DE 2014 - FUNDAÇÃO KARNIG BAZARIAN - FKB

FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA

O QUE SERÁ TRABALHADO NESSE MÓDULO:

• ANATOMIA;
• ESPORTE COLETIVO III;
• PRÁTICA DE ENSINO; PRÁTICA DE ENSINO - APLICAÇÃO PRÁTICA I;
• ATIVIDADE FÍSICA APLICADA A PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAL;
• PREVENÇÃO PARA SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA;

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ANATOMIA : Professor: Eduardo Borges

CONCEITOS SOBRE A CONSTRUÇÃO GERAL DO CORPO HUMANO, 

SISTEMA CIRCULATÓRIO, SISTEMA LINFÁTICO, 

SISTEMA NERVOSO E ORGAOS DOS SENTIDOS. 

SISTEMA DIGESTIVO E ENDÓCRINO. SISTEMA URINÁRIO E 

REPRODUTOR MASCULINO E FEMININO. APARELHO LOCOMOTOR, SISTEMA ÓSSEO, MUSCULAR E ARTICULAR.

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ESPORTE COLETIVO III / BASQUETEBOL - Professor: João Henrique Gomes

Conhecimento dos elementos do basquetebol como os aspectos técnicos e táticos e a utilização destes num contexto 

educacional formal, regras, planejamento, organização, execução de programas de ensino de Basquetebol para os diversos 

segmentos da sociedade.

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PRÁTICA DE ENSINO - Professor: Mario César De Castro

Aplicabilidade de conhecimentos à metodologia dos processos de ensino - aprendizagem da Educação Física em situações 

concretas da escolarização e outros seguimentos, possibilitando a elaboração de mini-projetos diretamente ligados ao preparo 

de unidades de ensino, academias, clubes e associações, material didático e recursos paralelos para maior eficácia do 

trabalho formativo. Vivência prática das situações problemas do cotidiano escolar: Planejamento e planos de aula. Sua 

tranposição / elaboração de soluções baseadas no acervo teórico / prático: discussões em grupos sobre os vários temas / 

problemas levantados. Formação de grupos de discussão. Apoio técnico-teórico ao desenvolvimento do estágio curricular.

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ATIVIDADE FÍSICA APLICADA A PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS - Professor: Andrea Rechineli Lara

Aspectos históricos, filosóficos e sociológicos das deficiências e suas características, classificações e conceituações. A 

Educação Física e os esportes desenvolvidos no contexto da Educação Inclusiva.

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PREVENÇÃO PARA SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA - Professor: Márcia Marques De Moura

Estudo das condições e estilo de vida do homem moderno e suas consequências para a qualidade de vida. Estudo dos 

principais fatores de risco à saúde aos quais está exposto o homem moderno. A promoção da saúde como prioridade máxima 

na equação dos problemas de saúde. O papel do professor de educação física nesse processo.

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ESTE PLANO É ENUNCIATIVO, PODENDO SOFRER ALTERAÇÕES E/OU ADAPTAÇÕES PARA MELHOR ADEQUAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA.

DICADA SEMANA....!!! 19/07/2014

LEMBRANDO QUE AS IMAGEN NÃO ME PERTENCE, AS FOTO FOI PUBLICADA PELO GRUPO DO FACEBOOK "REVISTA BEM VIVER SP".

https://www.facebook.com/revistabemviverSP

PARA SABER MAIS SOBRE O ARTIGO...!!!

http://wp.clicrbs.com.br/barradecereal/2014/01/30/

DICA DA SEMANA...!!! 12/07/2014

LEMBRANDO QUE AS IMAGENS NÃO ME PERTENCE, AS FOTOS FORAM PUBLICADAS PELO GRUPO DO FACEBOOK "REVISTA BEM VIVER SP".

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CONHEÇA OS BENEFÍCIOS DE ALGUNS ALIMENTOS:

FONTE DA IMAGENS:

https://www.facebook.com/revistabemviverSP/

UM SUPER AGRADECIMENTO AO GRUPO REVISTA BEM VIVER POR COMPARTILHAR ESSAS SUPER DICAS SOBRE OS ALIMENTOS, LEMBRANDO QUE AS IMAGENS NÃO ME PERTENCE, AS FOTOS FORAM PUBLICADAS PELO GRUPO DO FACEBOOK "REVISTA BEM VIVER SP".

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