1º MÓDULO DE ED. FÍSICA

1º SEMESTRE CIVIL DE 2013 - FUNDAÇÃO KARNIG BAZARIAN - FKB

FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA

O QUE FOI TRABALHADO NESSE MÓDULO:

• COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO;
• DIDÁTICA GERAL;
• ESPORTE COLETIVO I / Voleibol;
• ESPORTE INDIVIDUAL I /  Natação;
• HISTORIA E TEORIA GERAL DA EDUCAÇÃO.

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COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO - Professor: Nathalia Cristina Fonseca Cerqueira

Um estudo de textos escritos em Língua portuguesa como suporte ao desenvolvimento de habilidades de percepção, análise, 

comparação e síntese dos mecanismos que articulam a organização textual oral e/ou escrita. 

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DIDÁTICA GERAL - Professor: Maria Do Rosário Ruivo Válio

Estudo e analise das perspectivas para educação brasileira no século XXI; Fundamentos da prática docente: Educação e 

didática na realidade contemporânea; Concepções de Ensino; 

Planejamento e Gestão do processo de ensino aprendizagem. O Professor como agente de transformação social. 

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ESPORTE COLETIVO I / Voleibol - Professor: Jose Nunes Junior 

O presente componente curricular, tem como pressuposto a formação profissional em Educação Física,onde prevalece o aspecto educacional e 

esportivo.O futuro professor deverá adquirir conhecimentos para desenvolver as habilidades de trabalhar os conceitos de educação, esporte, 

lazer e saúde.Aplicar os conceitos do Treinamento e Preparação Física no Voleibol,visando a periodização de um trabalho a longo prazo. 

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ESPORTE INDIVIDUAL I /  Natação - Professor: Diego Lopes Mendes Barretti

Conhecimento dos princípios básicos da natação, sua evolução histórica, as técnicas dos estilos competitivos e sua 

metodologia de ensino. Aspectos técnicos e pedagógicos da aprendizagem de Natação. Esportes aquáticos como conteúdos do 

ensino de Educação Física na Educação Básica: possibilidades de organização e projetos de ensino. 

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HISTORIA E TEORIA GERAL DA EDUCAÇÃO - Professor: Jose Antonio Coletti Dos Santos

Análise histórica dos principais processos de educação no ocidente e seus fundamentos teóricos. Estudo do movimento histórico de 

sistematização da educação no Brasil; lutas, conflitos, contradições e propostas. 

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ESTE PLANO É ENUNCIATIVO, PODENDO SOFRER ALTERAÇÕES E/OU ADAPTAÇÕES PARA MELHOR ADEQUAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA.