8º MODULO DE ED. FÍSICA

2º SEMESTRE CIVIL DE 2016 - FUNDAÇÃO KARNIG BAZARIAN - FKB

FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA

O QUE SERÁ TRABALHADO NESSE MÓDULO:

• MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE PERFORMANCE HUMANA
• METODOLOGIA DO ENSINO E TREINAMENTO
• MUSCULAÇÃO
• ORGANIZAÇÃO E TEORIAS DO TREINAMENTO COLETIVO
• SAÚDE COLETIVA

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MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE PERFORMANCE HUMANA

Estudo dos desportos de acordo com a característica das ações motoras, dos meios e métodos de treinamento, das

capacidades motoras e sua relação com o princípio da especificidade.Modelos de estruturação e periodização do treinamento

desportivo.

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METODOLOGIA DO ENSINO E TREINAMENTO

Metodologia do treinamento desportivo nos esportes de combate.

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MUSCULAÇÃO

Estudo evolutivo da musulação e sua importância e aplicação na Educação Física, tanto para performance em esportes

(atletas) como para a saúde e qualidade de vida em individuos não atletas. Estudo das qualidades físicas inerente a

musculação, eficiência mecânica na musculação, principios cientificos de treinamento na musculação, técnicas de execução

de exercícios na musculação, técnicas de ajuda, sistemas de treinamento especificos da musculação

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ORGANIZAÇÃO E TEORIAS DO TREINAMENTO COLETIVO

Conhecimento dos elementos do treinamento esportivo direcionado aos esportes coletivos, bem como os aspectos biológicos,

físicos, técnicos, táticos, de planejamento e controle e a utilização destes num contexto de detecção e desenvolvimento de

atletas até o alto nível.

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SAÚDE COLETIVA

Saúde Coletiva, o movimento sanitário e o Sistema Único de Saúde. Atuação do Professor de Educação Física como membro

da Equipe de Saúde. Aspectos epidemiológicos das principais valências físicas.

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ESTE PLANO É ENUNCIATIVO, PODENDO SOFRER ALTERAÇÕES E/OU ADAPTAÇÕES PARA MELHOR ADEQUAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA.

7º MODULO DE ED. FÍSICA

1º SEMESTRE CIVIL DE 2016 - FUNDAÇÃO KARNIG BAZARIAN - FKB

FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA

O QUE SERÁ TRABALHADO NESSE MÓDULO:

• GESTÃO DE NEGÓCIOS E EMPREENDEDORISMO
• GINASTICA DE ACADEMIA - FITNESS
• MEIO AMBIENTE, DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE
• ORGANIZAÇÃO DE COMPETIÇÕES ESPORTIVAS
• TEORIA E ORGANIZAÇÃO DO TREINAMENTO INDIVIDUAL

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GESTÃO DE NEGÓCIOS E EMPREENDEDORISMO

Proporcionar aos alunos informações e habilidades para a formação, entendimento e aplicação de técnicas de Planos

Estratégicos Organizacionais, afim de torná-lo um gestor profissional munido de competências, integridade e sólidos

conhecimentos.

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GINASTICA DE ACADEMIA - FITNESS

Princípios básicos dos exercícios ginásticos. Estruturas técnicas e metodológicas das aulas. Prescrições, indicações e contra

indicações dos exercícios ginásticos.

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MEIO AMBIENTE, DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE

Evolução da Questão Ambiental; Desempenho Ambiental; Normas Ambientais; Sistema de Gerenciamento Ambiental;

Aspectos e Impactos Ambientais; Agentes Poluidores; Resíduo Sólido; Gestão d'água; Certificações, Legislação e

Licenciamento.

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ORGANIZAÇÃO DE COMPETIÇÕES ESPORTIVAS

Estrutura administrativa da Educação Física e do esporte no Brasil. Planejamento de competições esportivas (aspectos

fundamentais). Estruturas organizacionais e administrativas para competições esportivas. Processos para organização de

competições em esportes coletivos e individuais. Oferecer aos alunos conhecimento necessário para Análise,

planejamento,elaboração e produção de diversos tipos de eventos de Esporte em Clubes, Academias e Instituições Públicas

promotoras de Esporte e Lazer; Estudo da estrutura esportiva;Elaboração de Regulamentos e Tabelas de Jogos; Sistemas de

Disputa de Eventos.

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TEORIA E ORGANIZAÇÃO DO TREINAMENTO INDIVIDUAL

O condicionamento físico das diversas modalidades esportivas individuais. Generalização e especificação do treinamento em

esportes. Planejamento, diagnóstico, prognóstico, execução e acompanhamento. A periodização.

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ESTE PLANO É ENUNCIATIVO, PODENDO SOFRER ALTERAÇÕES E/OU ADAPTAÇÕES PARA MELHOR ADEQUAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA.

6º MODULO DE ED. FÍSICA

2º SEMESTRE CIVIL DE 2015 - FUNDAÇÃO KARNIG BAZARIAN - FKB

FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA

O QUE SERÁ TRABALHADO NESSE MÓDULO:

• ESTRUTURA EDUCACIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS
• FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO
• PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
• VIVÊNCIAS EM DANÇA E FOLCLORE
• APROFUNDAMENTO EM GINÁSTICA

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ESTRUTURA EDUCACIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS

Conhecer e analisar criticamente a Legislação que organiza e determina a Educação Brasileira, refletindo sobre a situação

social, cultural e educacional da mesma, relacionando-as com o contexto social, econômico, político e histórico do Brasil e do

mundo. Educação das Relações Étnico-Raciais.

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FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO

Estudo do funcionamento do organismo quando submetido a esforços físicos. Efeitos do exercício habitual sobre o organismo.

Importância da atividade física para a saúde. Riscos da atividade física inadequada. A individualidade na prescrição de

exercícios.

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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Estudo das teorias psicológicas sobre o fenômeno da aprendizagem. Análise do processo Ensino-Aprendizagem,

conceituação, obstáculos e dinamismo. Possibilidades e contribuições das diversas abordagens na Psicologia para a

intervenção no universo escolar e educacional.

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VIVÊNCIAS EM DANÇA E FOLCLORE

Estudo teórico e pratico, bem como a aplicabilidade da dança enquanto conteúdo educativo de acordo com os seguintes itens:

visão antropológica, manifestações folclóricas, danças circulares, danças folclóricas, danças de salão.

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APROFUNDAMENTO EM GINÁSTICA

A Ginástica Olímpica como atividade física de base, sustentada por processos pedagógicos, atuando na interação e

socialização do ser humano.

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ESTE PLANO É ENUNCIATIVO, PODENDO SOFRER ALTERAÇÕES E/OU ADAPTAÇÕES PARA MELHOR ADEQUAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA.

5º MÓDULO DE ED. FÍSICA

1º SEMESTRE CIVIL DE 2015 - FUNDAÇÃO KARNIG BAZARIAN - FKB

FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA

O QUE SERÁ TRABALHADO NESSE MÓDULO:

• ATIVIDADES RÍTMICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA;
• CINEANTROPOMETRIA;
• CINESIOLOGIA;
• EDUCAÇÃO FÍSICA APLICADA;
• NUTRIÇÃO.

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ATIVIDADES RÍTMICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA / Professor: Marcia Marques De Moura

Ensinar métodos e processos que contribuam para o desenvolvimento das qualidades rítmicas do individuo, desenvolvendo- lhe e musicalidade e a coordenação motora numa participaçao consciente de seu corpo como meio de comunicação e expressão.

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CINEANTROPOMETRIA / Professor: Daniel Pereira Querido

Adotar paradigmas científicos que permitam a interação do ser humano com o ambiente físico-social, numa perspetiva de

relações dinâmicas e complexas, formadoras de uma rede de inter dependências entre a abordagem teórico-metodológica.

Levar ao aluno, a oportunidade de adquirir conhecimentos sobre composição corpórea e , condições de aplica-los em sua

área de atuação; Proporcionar condições aos alunos, de aprendizagem das técnicas de mensuração das qualidades físicas

(resistências, força, flexibilidade, agilidade, e outras)

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CINESIOLOGIA / Professor: Eduardo Borges 

Tornar o aluno apto a interpretar o movimento humano do ponto de vista da cinesiologia e proporcionar um olhar dinâmico e inter disciplinar sobre o corpo.

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 EDUCAÇÃO FÍSICA APLICADA / Professor: Jose Antonio Colletti Dos Santos 

Compreender as inter conexões entre; as bases teóricas que fundamentam os pressupostos pedagógicos do espaço escolar – teorias pedagógicas, relações políticas, contexto sócio-cultural, mercado, etc. E as propostas metodológicas de sistematização da prática da Educação Física Escolar, tendo como perspetiva a formação de um professor crítico-reflexivo

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NUTRIÇÃO / Professor: Joao Henrique Gomes

Capacitar os futuros professores de Educação Física nas noções básicas de nutrição para que possam orientar seus futuros alunos, sobre práticas racionais de alimentação, principalmente relacionais de alimentação, principalmente relacionadas à atividade física

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ESTE PLANO É ENUNCIATIVO, PODENDO SOFRER ALTERAÇÕES E/OU ADAPTAÇÕES PARA MELHOR ADEQUAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA.

4º MÓDULO DE ED. FÍSICA

2º SEMESTRE CIVIL DE 2014 - FUNDAÇÃO KARNIG BAZARIAN - FKB

FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA

O QUE SERÁ TRABALHADO NESSE MÓDULO:

• ANATOMIA;
• ESPORTE COLETIVO III;
• PRÁTICA DE ENSINO; PRÁTICA DE ENSINO - APLICAÇÃO PRÁTICA I;
• ATIVIDADE FÍSICA APLICADA A PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAL;
• PREVENÇÃO PARA SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA;

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ANATOMIA : Professor: Eduardo Borges

CONCEITOS SOBRE A CONSTRUÇÃO GERAL DO CORPO HUMANO, 

SISTEMA CIRCULATÓRIO, SISTEMA LINFÁTICO, 

SISTEMA NERVOSO E ORGAOS DOS SENTIDOS. 

SISTEMA DIGESTIVO E ENDÓCRINO. SISTEMA URINÁRIO E 

REPRODUTOR MASCULINO E FEMININO. APARELHO LOCOMOTOR, SISTEMA ÓSSEO, MUSCULAR E ARTICULAR.

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ESPORTE COLETIVO III / BASQUETEBOL - Professor: João Henrique Gomes

Conhecimento dos elementos do basquetebol como os aspectos técnicos e táticos e a utilização destes num contexto 

educacional formal, regras, planejamento, organização, execução de programas de ensino de Basquetebol para os diversos 

segmentos da sociedade.

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PRÁTICA DE ENSINO - Professor: Mario César De Castro

Aplicabilidade de conhecimentos à metodologia dos processos de ensino - aprendizagem da Educação Física em situações 

concretas da escolarização e outros seguimentos, possibilitando a elaboração de mini-projetos diretamente ligados ao preparo 

de unidades de ensino, academias, clubes e associações, material didático e recursos paralelos para maior eficácia do 

trabalho formativo. Vivência prática das situações problemas do cotidiano escolar: Planejamento e planos de aula. Sua 

tranposição / elaboração de soluções baseadas no acervo teórico / prático: discussões em grupos sobre os vários temas / 

problemas levantados. Formação de grupos de discussão. Apoio técnico-teórico ao desenvolvimento do estágio curricular.

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ATIVIDADE FÍSICA APLICADA A PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS - Professor: Andrea Rechineli Lara

Aspectos históricos, filosóficos e sociológicos das deficiências e suas características, classificações e conceituações. A 

Educação Física e os esportes desenvolvidos no contexto da Educação Inclusiva.

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PREVENÇÃO PARA SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA - Professor: Márcia Marques De Moura

Estudo das condições e estilo de vida do homem moderno e suas consequências para a qualidade de vida. Estudo dos 

principais fatores de risco à saúde aos quais está exposto o homem moderno. A promoção da saúde como prioridade máxima 

na equação dos problemas de saúde. O papel do professor de educação física nesse processo.

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ESTE PLANO É ENUNCIATIVO, PODENDO SOFRER ALTERAÇÕES E/OU ADAPTAÇÕES PARA MELHOR ADEQUAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA.

3º MÓDULO DE ED. FÍSICA

1º SEMESTRE CIVIL DE 2014 - FUNDAÇÃO KARNIG BAZARIAN - FKB

FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA

O QUE FOI TRABALHADO NESSE MÓDULO:

• Biologia;
• Esporte Individual II / Atletismo;
• LIBRAS;
• Métodos e Técnicas de Pesquisa;
• Teoria e Prática da Ginástica.

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BIOLOGIA - Professor: Jose Carlos Rodrigues Vianna 

Contempla as bases biológicas da atividade física em seus aspectos celulares e teciduais. 

- Estuda as modificações estruturais dos tecidos determinados pelos processos de adaptação e mudanças dos níveis de adaptação física. 

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ESPORTE INDIVIDUAL II - Professor: Jose Mesquita Dos Santos

O Atletismo como esporte e processos pedagógicos em Educação Física, questionando os seus objetivos: Técnico- desportivos, na 

educação formal. O movimento humano como forma de expressão e linguagem. O fenômeno esportivo como uma construção social e 

as formas de organização e administrações de competições. 

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LIBRAS - Professor: Eliane Orlando Monteiro Ramos

A disciplina está voltada para o ensino da LIBRAS, visando favorecer o trabalho dos educadores junto a inclusão, defendendo a "Escola 

para Todos". Sendo assim, dará condições para que professores do ensino regular garantam de maneira efetiva o acesso e 

permanência de alunos com surdez severa ou profunda na escola, e a qualidade do ensino para os mesmos, em cumprimento à Lei n° 

10.098/00, de Acessibilidade, que prevê o acesso aos sistemas e meios de comunicação, acrescentando-se a isso, o fato de que, no 

Brasil, os surdos têm a LIBRAS como Língua própria, natural, reconhecida oficialmente pela Lei Federal n° 10.436/02 e regulamentada 

pelo Decreto n° 5.626/05. 

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MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA - Professor: Marcia Marques De Moura 

Nesta disciplina, serão trabalhadas as técnicas específicas que envolvem a feitura de um trabalho científico desde a escolha do 

tema até a redação do texto final apresentando os resultados obtidos. No momento do curso em que os alunos se encontram, 

a disciplina introdutória de técnicas e métodos de pesquisa já foi cursada, e as noções básicas sobre a preparação de um 

projeto de pesquisa já foram abordadas. Dessa forma, o objetivo desta disciplina é fornecer orientação metodológica acerca 

das técnicas e habilidades específicas que são requeridas a um aluno de graduação no momento de desenvolver e apresentar 

um trabalho científico, como um TCC, sobretudo no que se refere às técnicas de coletas de dados empíricos e bibliográficos, e 

aos procedimentos formais corretos para a redação da versão final do trabalho.

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TEORIA E PRÁTICA DA GINÁSTICA - Professor: Andrea Rechineli Lara

A conceituação e evolução da ginástica e sua aplicabilidade no contexto escolar. O desenvolvimento da Teoria do 

Movimento Ginástico através dos conteúdos básicos da Educação Física.Tendências em ginástica. 

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ESTE PLANO É ENUNCIATIVO, PODENDO SOFRER ALTERAÇÕES E/OU ADAPTAÇÕES PARA MELHOR ADEQUAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA.

2º MÓDULO DE ED. FÍSICA

2º SEMESTRE CIVIL DE 2013 - FUNDAÇÃO KARNIG BAZARIAN - FKB

FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA

O QUE FOI TRABALHADO NESSE MÓDULO:

• CAPACIDADES FISICAS E HABILIDADES MOTORAS;
• DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA;
• ESPORTE COLETIVO II /  FUTSAL E HANDEBOL;
• HUMANIDADES;
• RECREAÇÃO E LAZER.

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CAPACIDADES FISICAS E HABILIDADES MOTORAS - Professor: Jose Antonio Colletti Dos Santos

Conceituação dos termos capacidades físicas e habilidades motoras, introduzindo seus princípios fisiológicos e suas variadas 
classificações, buscando identificar as formas de utilização desses fenômenos a partir da compreensão de seus benefícios, 
limites e cuidados nas várias etapas de vida. Utilização das capacidades físicas e habilidades motoras dentro de um contexto 
educacional a fim de facilitar o processo de ensino-aprendizagem da Educação Física, respeitando as possibilidades e 

limitações de cada faixa etária, trabalhando como um instrumento de promoção para o desenvolvimento humano.

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DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA - Professor: Jose Antonio Colletti Dos Santos

Análise e reflexão das principais teorias pedagógicas presentes historicamente na educação brasileira, compreendendo sua 
relação com as concepções hegemônicas da educação física escolar brasileira. Identificação das características presentes 
num plano de aula e num plano de ensino em educação física, a partir de seus diferentes referenciais teóricos. Reflexão dos 

pressupostos do planejamento em educação, quanto a sua abrangência e seu domínio.

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ESPORTE COLETIVO II - Professor: Jose Nunes Junior

História do futsal e Handebol,estudo reflexivo dos aspectos sócioculturais que determinam a prática do futsal em diferentes 

contextos,a iniciação e a competição,noções gerais das regras, a técnica e seus fundamentos.

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HUMANIDADES - Professor: Joao Estevam Dos Santos Silverio

Fundamentos de antropologia, sociologia, filosofia e psicologia social. Formação e evolução da cultura através da análise 
antropológica, filosófica e psicológica do homem. As diferentes formas de manifestação da natureza humana . A educação 
das Relações Étnico-Raciais. Políticas de educação ambiental.

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RECREAÇÃO E LAZER - Professor: Diego Lopes Mendes Barretti

Laboratório de atividades recreativas e lúdicas com ensejo físico e esportivo no ambiente escolar e de campos de atuação 

paralelos como hotéis, spas e acampamentos. Abordagens conceituais entre Educação, Educação Física, Recreação e Lazer, 

dentro de uma visão historicamente situada, com perspectivas contemporâneas e atuais. Abordagens conceituais e práticas 

sobre formação e atuação profissional na área do Lazer e da Recreação

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ESTE PLANO É ENUNCIATIVO, PODENDO SOFRER ALTERAÇÕES E/OU ADAPTAÇÕES PARA MELHOR ADEQUAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA.

1º MÓDULO DE ED. FÍSICA

1º SEMESTRE CIVIL DE 2013 - FUNDAÇÃO KARNIG BAZARIAN - FKB

FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA

O QUE FOI TRABALHADO NESSE MÓDULO:

• COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO;
• DIDÁTICA GERAL;
• ESPORTE COLETIVO I / Voleibol;
• ESPORTE INDIVIDUAL I /  Natação;
• HISTORIA E TEORIA GERAL DA EDUCAÇÃO.

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COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO - Professor: Nathalia Cristina Fonseca Cerqueira

Um estudo de textos escritos em Língua portuguesa como suporte ao desenvolvimento de habilidades de percepção, análise, 

comparação e síntese dos mecanismos que articulam a organização textual oral e/ou escrita. 

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DIDÁTICA GERAL - Professor: Maria Do Rosário Ruivo Válio

Estudo e analise das perspectivas para educação brasileira no século XXI; Fundamentos da prática docente: Educação e 

didática na realidade contemporânea; Concepções de Ensino; 

Planejamento e Gestão do processo de ensino aprendizagem. O Professor como agente de transformação social. 

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ESPORTE COLETIVO I / Voleibol - Professor: Jose Nunes Junior 

O presente componente curricular, tem como pressuposto a formação profissional em Educação Física,onde prevalece o aspecto educacional e 

esportivo.O futuro professor deverá adquirir conhecimentos para desenvolver as habilidades de trabalhar os conceitos de educação, esporte, 

lazer e saúde.Aplicar os conceitos do Treinamento e Preparação Física no Voleibol,visando a periodização de um trabalho a longo prazo. 

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ESPORTE INDIVIDUAL I /  Natação - Professor: Diego Lopes Mendes Barretti

Conhecimento dos princípios básicos da natação, sua evolução histórica, as técnicas dos estilos competitivos e sua 

metodologia de ensino. Aspectos técnicos e pedagógicos da aprendizagem de Natação. Esportes aquáticos como conteúdos do 

ensino de Educação Física na Educação Básica: possibilidades de organização e projetos de ensino. 

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HISTORIA E TEORIA GERAL DA EDUCAÇÃO - Professor: Jose Antonio Coletti Dos Santos

Análise histórica dos principais processos de educação no ocidente e seus fundamentos teóricos. Estudo do movimento histórico de 

sistematização da educação no Brasil; lutas, conflitos, contradições e propostas. 

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ESTE PLANO É ENUNCIATIVO, PODENDO SOFRER ALTERAÇÕES E/OU ADAPTAÇÕES PARA MELHOR ADEQUAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA.